网络红人“凤姐”的母校是重庆第二师范学院，昨日，该院举行了2012届毕业生毕业典礼，校长邹渝向毕业生们提出了真诚寄语，还特别提到校友“凤姐”，“网络上传凤姐在美国成了修脚师，这对她其实是一个可喜的进步，这也代表她有一技之长，可以自食其力。”
呜呼哀哉!凤姐果真是个“人才”，昔日她依靠雷人言行蹿红网络，没料到母校校长也在不知不觉间，学会了雷人言语，演绎了一个后凤姐时代的超级冷笑话。如果学生们听从校长的话生搬硬套学习凤姐“好榜样”，结果只能是邯郸学步。
首先，凤姐远离父母之邦，为外国人修脚，固然是自食其力的表现。但是，校长可能忘了，在以英语为通用语言的美国，凤姐的汉语言文学专业功底显然毫无用武之地，如果没有猜错的话，她刚到美国时，可能连跟外国人交流都有些艰难。在别无所长的情况下，凤姐除了老老实实地出卖体力，似乎别无正当的谋生手段。可以说，凤姐所从事的修脚职业，技术含量并不太高，在社会中属于粗活脏活，从业者根本不需要接受高等教育，与搬运工作无异，乃人类的原始本能之一，根本不能算得上是“一技之长”。如果凤姐的师弟师妹们怀揣普通高等学历证书，在国内也从事类似的活，只能徒增笑柄罢了。
其次，凤姐之所以选择为人修脚，其最主要的原因，就在于修脚的报酬较高。据了解，凤姐每个月可以获得约25000元左右的收入。这样的合法收入，至少相当于国内经济欠发达地区教师平均收入的10多倍，如果她在美国从事修脚行当七八年后，即可提前赚到普通教师一辈子该得的工资，何乐而不为呢?相反，国内修脚行当收入则远远低于美国。如果大学毕业生效仿凤姐，不仅很难有所作为，而且还会惹来社会嘲讽，久而久之，他们还会因为所学专业日渐生疏，最终真正沦为在街头巷尾依靠体力谋生的底层工作者。这显然与他们读大学时的理想背道而驰，也与大学教育的初衷南辕北辙。
再次，校长认为凤姐成为修脚师，“是一个可喜的进步”。这样暧昧的姿态，无疑会让学生认为，凤姐之前依靠不择手段冲击道德底线获取名声的行为，其实并非不太光彩，而且还算得上是一种成功。不然，校长就会予以批评，或者绝口不提凤姐之事，更不会将其作为毕业生学习的典型。退一步来说，毕业生即使将来声名狼籍有如凤姐，但只要“洗脚上田”，从事修脚等行当，便“可喜可贺”了。但是，校长也许忘了，社会对一些标新立异哗众取宠者的包容性往往比较有限，一个人如果像凤姐那样，依靠雷人言语成名，并引来了大量非议，今后想要再让人们改变对其既有的印象，无异难于上青天。比如说，国内一些依靠非法途径敛财者，虽然后来漂白了身份，做起了正当营生，但人们仍长期无法改变用有色眼镜去观察他们，这也就是当前社会仇富的主要原因，虽然相当部分富人通过不当手段发家后，做了大量善事，但人们却“一朝被蛇咬，十年怕草绳”，久久无法改变对他们的刻板印象。
那么，校长应该如何引导学生正确看待凤姐现象呢?笔者认为，校长最好不要将存在较大争议的人物拿来作为学生的典型。凤姐固然有闪光之处，但她给人们留下的，更多的则是笑料和不屑，根本不能登上大雅之堂。如果确实要提凤姐的话，最好结合中美两国的客观实际，让毕业生明白学习凤姐的可行性有多强，而非盲目跟风，免得贻笑大方。
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发表于 2012-6-22 00:15:50
