考试中，明明懂得相关知识，却不一定能答对，尤其是一些简单的题目，自以为十拿九稳，答案一出来却傻了眼——不该丢的分为什么偏偏丢了呢？4月21日晚，本报“名师讲坛”英语特级教师戴丽萍应邀开讲，她根据近年高考英语科考生常出现的丢分情况，提出了预防高考丢分的应对策略及最后阶段的复习建议，供考生参考
听力：多训练听前读题技巧
戴丽萍以2011年高考听力题为例，指出考生常见错误。
例题： What will the man do?
A. Change the plan.
B. Wait for a phone call.
C. Sort things out.
考题分析：
本题考查考生对细节信息的把握及推理判断能力。从第四段材料中女方说的……I’ll phone you tomorrow. I should have everything sorted out by then.可以直接听出答案。本题很简单，但答对率是听力中最低的，主要原因是题干问的是man要做什么，而C项是woman要做的事情，考生听前读题技巧没掌握好，答非所问导致失分。
主要问题：
1.审题不仔细，理解题意的能力较差，答非所问。
2.不会做简要的记录，以至于听了这个句子，就忘了前一个句子。要学会根据设问记关键信息。
3.思想过于紧张，造成头脑不清或因基础差，听得不太懂而捕捉不到信息。
4.缺乏筛选有效信息的能力及技巧。
5.逻辑推理能力不强。
6.缺乏文化背景知识，不了解中西方文化的差异。
备考建议：
1.持之以恒，有效地训练听力。坚持每天听20分钟，英语科考试前也坚持听十几分钟，找到听的感觉。
2.强化精听，多分析真题，熟悉干扰题的设置情况。
3.养成良好的做题习惯，如听前读题、带着问题有重点地去听，以便快速捕捉关键信息。
4.把握文章的中心内容，并对文中出现的人物、时间、地点、事件、数字（when, who, where, what, why）等重要信息做适当的笔记，记录要有重点，有技巧。
单项填空：理解语境，掌握考纲词汇
戴丽萍分析，单项填空题近年高考试题设计有三个主要特点：突出在语境中考查考生对语法知识和词汇的掌握；以考查动词为主，重点考查了动词时态、非谓语动词、情态动词及动词短语；突出对交际英语的运用考查。
例题： William found it increasingly difficult to read , for his eyesight was beginning to ______.
A. disappear B. fall C. fail D. damage
考题分析：
本句意思为威廉发现阅读起来越来越困难了，因为他的视力开始下降了。fail表示失败、变弱，根据题意应选择C。但该题的正确率最低，很多考生选择B，一是因为考生没全面掌握fail的用法，二是因为汉语思维习惯所致。复习中应重视基础知识，注意中西方文化差异的渗透。
单项填空答题存在的主要问题：
1.词汇或习惯表达掌握不全面。
2.缺乏有效的解题策略。
3.不能正确把握语境。
备考建议：
聚焦考点，有针对性复习。比如，一词多义近年来考得比较多，复习时应该把《高考英语考试大纲词汇表》里自己不清楚的、常用的词汇背熟，特别要注意熟词生义；对近几年高考题中非谓语动词的考法、最常见的短语搭配等知识点，都应掌握。在最后的复习阶段，很多学生以为自己都懂了，不愿意认真听老师的复习讲解，其实从老师的讲解中能积累很多知识要点。
完形填空：正确理解文章主题思想
2011年高考试题完形填空题的主要特点，归纳起来有几点：
1.文章阅读入口容易、深入难。
2.只考查了三种实词：名词、动词、形容词。因为实词能较好地体现语境。
3.文章前两段与最后一段的衔接不太紧凑，加大了理解难度。
4.从以往的教育对学生的正面影响转向不恰当的教育方式对学生的负面影响，学生答题时容易陷入思维定势误区。
主要问题：
1.词汇的基本用法掌握不好。
2.脱离文章的中心思想。
3.没有依据上下文或无依据答题。
4.逻辑思维能力不强，分析能力欠缺。
备考建议：
1.夯实基础，包括扎实的语法知识和丰富的词汇量。
2.加强解题思路及解题过程训练，化解解题过程中出现的问题。
3.解题时应紧扣主题，所有的答案均应围绕它；注意上下文联系，根据线索捕捉相关信息；掌握固定搭配（习惯表达）用法；注意逻辑关系，合理推理。
阅读理解：从文中找依据，不能主观臆断
从历年高考试题分析，阅读理解题的主要考点是文章主旨和细节。
戴丽萍指出，答阅读理解题时，考生最常见的主要问题是不以文章及相关细节信息为依据，而是主观臆断，有的干扰答案中的中心词，明明已经偏离了文章的中心思想，但还是凭主观选择了它；而有的考生缺乏根据题干要求辨认主要事实或细节的能力、技巧。
解题技巧：
1.理解题干考什么，干扰项是如何设置的。
2.熟悉不同文体的文章如何快速确定主旨大意，弄懂文章结构，如：记叙文（5个W+一个how，重点：细节）。议论文（论点+论据，重点：首尾段及每段第一句），首段中有but，文章的重点在but后等。
3.所有答案都在文章中，要在文章中找依据，不要主观臆断答题。
4.无论完形填空题还是阅读理解题，要选的都是最佳答案，而不是正确答案。
书面表达：按题目要求来书写，不漏要点
主要问题：
1.抄袭。
2.生搬硬套，将自己背诵来的文章原封不动地默写下来，造成文不对题。
这两种情况通常得分为零分。
3.审题不清：按要求要写出自我介绍、遇到学习上的困难，约定请教时间和联系方式，但不少考生抓不住主旨中心，没有把要帮助解决的疑难问题讲清楚，也没有约定求教具体时间，只作自我介绍和联系方式，漏掉要点。
4.书写不规范，拼写错误多，标点符号乱用，没有控制好词数等。
5.中国式英语，甚至用汉语拼音来表达，但严格的阅卷方式使得这类考生难以蒙混过关，所以，考生不要抱侥幸心理。
最后，戴丽萍提醒考生，最后一个月的复习中，考生应多熟悉《高考英语考试大纲词汇表》，多做历年高考真题，多训练听完一篇文章后尽快地概况中心思想或加上最佳标题。高考绝大部分的试题答案在文章中都可以找到信息，一定要多练习如何快速找到答案，练习时不要只追求速度，记住：只有仔细琢磨，才能形成能力，才能在规定的时间内比别人更胜一筹。
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发表于 2012-4-23 17:02:33
