美、俄、日、韩等国是怎样进行爱国教育的
曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣！”我们是否可以作这样一理解，一个常常思念自己祖先的人，一定是一个忠厚老实的人，一个胸怀祖国的学生，肯定是一个胸有大志的学生。
有人曾问过我为什么总爱对学生进行爱国主义教育，我认为：学生只有胸怀祖国才能放眼世界，只有胸怀祖国，才能志存高远，发奋拼搏。我们总是在慨叹当前市场经济大潮对人们思想的影响。但是，我认为一方净土的校园，应该固守着为学生树立正确的人生观、价值观的取向，教师应该利用一切机会对学生进行理想教育。
请看一些发达国家是怎样对青少年进行爱国主义教育的。部分摘自《新课程下我们怎样当老师》一书。
美国人是怎样进行爱国教育的
无论是经济的发展、科技的发达、还是教育的先进，恐怕世界上没有几个国家能与美国相比。美国人如今却认识到，一个人的成功与否，不只决定于他的知识的多少，而是伦理道德和品德的高低。美国的爱国教育“从娃娃抓起”。幼时，父母和幼儿园的阿姨即教导孩子尊敬国家领导人、国旗甚至警察。开国元勋华盛顿的故事孩子们耳熟能详。一上小学，每天早晨，小学生都要参加唱国歌、升国旗仪式，把右手放在左胸前，宣誓效忠国家。美国的历史不长，但美国人特别珍惜自己优秀的历史遗产，将其作为爱国教育的宝贵遗产。
美国的中小学校：国旗、国歌、总统画像这些美国国家的象征物，到处可见可闻，几乎每一个班级都悬挂有美国国旗和美国总统的画像，热爱国旗是学生爱国主义教育的一个重要组成部分，每天的课程是以唱国歌和对国旗宣誓尽忠开始。学校在升旗仪式时，学生把手放在胸前，神情虔诚，庄严地念道：“我效忠于国旗和美利坚合众国。”学校里凡举行全校性的活动，第一个议程总是全场起立奏（唱）国歌。生活即教育，美国就这样在学校生活中渗透着美国精神和爱国主义的教育。在美国中学的“社会研究”课程，就鼓吹美国的责任就是领导世界，鼓励青少年努力为保持着美国在世界上的强大地位、维护世界和平和世界秩序而工作。
美国政界：美国历代总统的任职演说资料中，美国政界对宣传和培养美国精神非常重视，就连布什在纽约发表纪念“9·11”一周年的电视讲话中，竟然不提伊拉克，而是大谈美国精神。在美国的青少年中，绝大多数人都认为自己的国家是世界上最好的国家，当一个美国公民比当任何一个国家的公民都好。
美国电影界：美国的电影带有很浓厚的爱国色彩，好莱坞的许多大片都在向世界宣扬“美国精神”。据《经济观察报》报道，梳理70多年来奥斯卡的历史无疑就是梳理美国的“美国精神史”。在我们熟悉的影片中，《泰坦尼克号》、《巴顿将军》、《珍珠港》、《拯救大兵瑞恩》、《爱国者》等等，其主题就是美国精神的体现。
热爱国旗是美国对青少年爱国主义教育的一个重要组成部分。国旗在美国几乎无处不在。美国人认为，到处有国旗，才能到处有国家。有一次，中国记者开车去采访美国大选时，初进得克萨斯州的大荒漠，远远看到一处建筑物上飘扬着一面好大的美国国旗，以为是个机关，走近一看，原来是一个加油站。后来发现，许多加油站前都挂一面大国旗。用杰出人物命名地名、城市、街道、林地、公墓、公司、机场、学校以及各种场馆的现象非常普遍。首都华盛顿，有华盛顿纪念塔、林肯纪念堂、杰佛逊纪念堂和罗斯福纪念堂，还有肯尼迪文化中心；美国共有50个州，每个州都有用总统名字命名的市或县。这些伟人天才的思想，不凡的经历，高尚的精神，卓越的贡献，通过这些场所，永久性熏陶、感化和激励着人们。此外，美国人还编印了美国杰出人物的生平事迹，作为美国人的必读书目。
俄罗斯人是怎样进行爱国教育的
《环球时报》驻俄罗斯特约记者卢冠霖撰文指出：俄罗斯政府大力推广爱国教育，并于2001年公布了《2001至2005年俄联邦爱国主义教育国家纲要》。据此，国防部、文化部、教育部等12个部门开始负责落实这一纲要，编写了一些教材，承办全国性活动。2003年10月，俄罗斯又制定了《2006至2010年爱国主义教育纲要草案》，指导国内的军事爱国主义教育活动。实施该纲要需要6。69亿卢布，其中联邦财政拨款4。06亿卢布，其余由地方财政和军事爱国主义团体支出。
目前，俄全国目前共有7000多个青少年教育机构，其中军事爱国主义教育团体超过500个。在这些爱国俱乐部里，开设国情课、历史课、勇气课等一系列课程，并采用特定教材培养青少年的爱国情操。莫斯科友谊大学就编撰了一套名为《祖国教程》的教材，包括俄国史、俄语、俄罗斯哲学史和俄罗斯文学史四个部分，帮助青少年了解祖国，认清自己在社会中的地位和责任。
现在，俄罗斯已着手通过军训、举办历史知识竞赛、召开大型校际运动会、参观博物馆和纪念馆等措施加强爱国主义教育。如著名的特列季亚科夫画廊等博物馆都有定期免费开放日，供学生尽情欣赏。俄政府决定自2005年2月开始通过专门的频道每天播出18个小时的军事和爱国教育节目。地方政府也积极配合中央，鼓励老师上爱国课，用提供或增加奖学金等方法鼓励学生加强自身的爱国主义意识。
俄国家杜马证实2005年将讨论教育法的修改意见，以便从9月起把军事教育变成学校的必修课。国防部消息人士也表示，大学也将进行军事爱国主义教育。俄军总参谋部正在起草将保留军事教研室的国立高等院校的名单，只有上军事系的大学生才可以被缓征兵役。
日本人是怎样进行爱国教育的
据《联合早报》东京通讯员符祝慧介绍，2003年5月3日，日本《朝日新闻》公布的一项调查显示，日本目前有许多学校正积极推行战前的爱国思想教育。老师们还在成绩单上给学童们打“爱国分”。根据调查，日本有117所学校以A、B、C三个等级，在成绩单内给孩童们打分。这种以“爱国”来评价学生的做法还属战后第一次。
担忧日本开历史倒车的人士都对此行动感到忧虑。有舆论指出，这种由上至下，实施强迫性的“爱国教育”和日本战前在学校中推行国粹主义和皇民思想是同一个模式。
据了解，日本当局在3年前便开始指示教师们灌输给孩童们爱国主义思想，同时发布了一本称为“心之教育”的教材给各个中小学。内容在于赞扬日本，提高学生们的民族优越感。
2004年，东京都教育厅长扬言，对于那些升旗不起立或者指导学生唱歌不力的教师，将实行严厉的惩戒。当年，东京都教育厅警告和处分了315名中小学教师，杀鸡儆猴。
另外，日本特别重视在学校里对学生进行“日本危机”教育，以加强学生的爱国防卫意识。老师们在课堂上讲解日本被元朝进攻的历史（日本课本中称这段历史为“元寇”），并强调：“不管你们赞不赞成打仗，保卫日本，让它不被他国侵略，就是大家应该有的爱国精神。”
2005年4月5日，日本文部省公布了中小学历史教科书检阅结果，臭名昭著的扶桑版"新历史教科书"赫然也在其中。该书在涉及邻国及侵略战争的重大历史问题上极尽歪曲、篡改之能事，却在日本政府的“保驾护航”下顺利出笼，表面上是一个右翼的民间教科书编委会在兴风作浪，后面却隐藏着日本社会精英分子在培养下一代问题上的“深谋远虑”。该教科书一出笼，立即引起中国、韩国等亚洲各国的强烈不满。有媒体惊呼，日本教育正在培养“无知者无畏”的下一代。
对此，一开明派教育界人士受访时表示，日本的学校教育，不仅仅只是在于逃避反省二战侵略亚洲的历史，还要加强神风特攻队似的敢死队教育。这名教育界人士指出，在二战大力提倡军国主义的时代里，日本学校也是以“元寇”历史来鼓励孩童们长大后要当“神风”。
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发表于 2010-11-24 02:14:15
